В традиционной постановке задачи распознавания образов каждый объект экзаменационной выборки классифицируется независимо от остальных. В ряде задач, например при корреляции сейсмических волн, когда на сейсмограмме наблюдается сразу несколько прослеживаемых волн и волн-помех, подобный подход оказывается недостаточным, поскольку он не исключает возможности получения логически противоречивых результатов. В статье рассматриваются способы классификации логически связанной группы объектов на основе теории статистических решений